人民網北京5月23日電 （記者孫競）22日，北京市海澱區(qū)中小學心理健康教育動員部署會暨第十四屆心理月活動啟動會舉行。新一批小學教育集團心理副校長代表獲頒聘書。記者了解到，目前海澱區(qū)中小學均已配備心理副校長，實現(xiàn)了心理副校長資源的全覆蓋。

海澱區(qū)是全國首批心理健康教育示范區(qū)，也是全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)。海澱區(qū)教育科學院院長吳穎惠介紹，海澱區(qū)堅持育德與育心相結合，預防與矯治相結合，不斷以教育、輔導、支持三級體系建設為抓手，通過心理課、實踐活動、成長型校園環(huán)境三個課堂推進心理預防性教育﹔構建班級-年級-學校篩查機制，推進監(jiān)測、識別、干預模式，開發(fā)智能化預約咨詢平臺，提供“主動式”心理疏導服務﹔創(chuàng)建分層危機管理體系，創(chuàng)新心理副校長模式，搭建區(qū)校、醫(yī)教互聯(lián)機制﹔分層分類提升全體教師心育能力，打造“全員式”科學育人新體系﹔深化校家社合作，打造“聯(lián)動式”心理育人共同體，做到全程、全員、全方位地服務於學生成長成才。

本次會議以“五育並舉 聚力育心 守護成長”為主題?！焙諈^(qū)區(qū)委常委、組織部長肖丹指出，要通過五育並舉促進心理健康教育融入教育教學管理的各環(huán)節(jié)，貫穿學生成長的全過程，將育人與育才相統(tǒng)一。要堅持分類施策，注重科學引導，既要發(fā)揮好“心理委員”等同伴互助作用，又要加強對心理困擾學生的關愛疏導，更要做好風險學生的轉介指導。他同時透露，海澱區(qū)正在探索人工智能輔助心理教育的新策略，新方法，拓展心理健康教育格局。

對於如何破解當前青少年心理健康問題的難題，海澱區(qū)委教工委書記、區(qū)教委主任杜榮貞建議：一是強調心理健康要滲透到學校育人的全過程，堅持“五育並舉”促進心理健康﹔二是加強心理健康教師隊伍專業(yè)化建設，打通學生心理健康工作的“最后一公裡”﹔三是凝聚多部門、多系統(tǒng)合力共同治理，構建心理健康教育的整體生態(tài)。

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