在上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，每個(gè)孩子畢業(yè)時(shí)，都會(huì)收到校長(zhǎng)吳蓉瑾贈(zèng)送的一張小卡片，上面有她的微信號(hào)，還有一句話：“有困難找‘雲(yún)朵媽媽’，任何煩惱都可以。”

2021年9月3日，在中共一大紀(jì)念館內(nèi)，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾在鼓勵(lì)小小講解員。新華社記者 劉穎 攝

“雲(yún)朵”是吳蓉瑾的微信昵稱，更是她在孩子們心中的溫柔形象。扎根校園的28年，吳蓉瑾以溫暖的心堅(jiān)持愛(ài)的教育——

她叫得出全校1000多個(gè)學(xué)生每一個(gè)人的名字，學(xué)生們喊她“雲(yún)朵媽媽”﹔她24小時(shí)手機(jī)開(kāi)機(jī)，“秒回”家長(zhǎng)們的消息﹔她竭盡全力為每位青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，凝結(jié)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)……

“她是真正喜歡小孩子的人?！北R灣一中心小學(xué)老校長(zhǎng)程華說(shuō)。

這份喜歡，驅(qū)動(dòng)吳蓉瑾探索出獨(dú)具特色的“情感教育”：孩子們會(huì)以“晴雨表”的形式記錄他們的心情：快樂(lè)，就畫(huà)個(gè)小太陽(yáng)，吳蓉瑾會(huì)引導(dǎo)孩子們把快樂(lè)跟全班同學(xué)分享﹔煩惱，就畫(huà)把傘或一朵下雨的雲(yún)，表明孩子遇上難事，吳蓉瑾會(huì)和他們公開(kāi)討論﹔不想訴說(shuō)，就畫(huà)個(gè)太陽(yáng)躲在雲(yún)間，吳蓉瑾會(huì)私下找他們談心。

“如果孩子感受到老師的愛(ài)，願(yuàn)意把想法講出來(lái)，他怎麼會(huì)不陽(yáng)光？”吳蓉瑾用心聆聽(tīng)每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)心跡。在這所“愛(ài)的學(xué)?！毖e，越來(lái)越多的孩子願(yuàn)意表達(dá)，學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

情感教育中，吳蓉瑾同樣注重理想信念的根植。學(xué)校裡，有一支“紅喇叭”小小講解員社團(tuán)。正是這支特殊的團(tuán)隊(duì)，十幾年來(lái)培養(yǎng)了千余名小講解員以童音講黨史，讓愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的校園文化蔚然成風(fēng)。

“中共一大會(huì)址距離我們學(xué)校步行隻要15分鐘，這是打好紅色底色最鮮活的課堂?！眳侨罔?qǐng)中共一大會(huì)址講解員上門(mén)指導(dǎo)，館校合作打造兒童版講解稿。如今，“小小講解員”換了一批又一批，“雲(yún)朵媽媽”凝視他們的目光始終溫暖。平均年齡10歲的“紅領(lǐng)巾”，把紅色故事從普通話版逐漸擴(kuò)展到英語(yǔ)、快板、連環(huán)畫(huà)等版本，他們也被親切地稱作“傳承路上的小不點(diǎn)”。

2021年9月3日，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾帶著“紅喇叭”小小講解員等走進(jìn)中共一大紀(jì)念館。新華社記者 劉穎 攝

“紅色底色，就是這樣從小印在心裡、牢牢記住的?！眳侨罔獔?jiān)信，這樣的學(xué)習(xí)、歷練，會(huì)在成長(zhǎng)中化作孩子自發(fā)的行為，並影響他們的一生。

對(duì)孩子的愛(ài)，也印刻在學(xué)校年輕教師的心中。

當(dāng)前，因疫情防控需要，上海全市中小學(xué)調(diào)整為線上教學(xué)。該小學(xué)二年級(jí)四班班主任施佳樂(lè)不放心了：每天的午會(huì)課，是她和孩子們情感交流的專(zhuān)屬時(shí)間。按部就班的教學(xué)被打破，現(xiàn)在孩子們各自在家，想同學(xué)怎麼辦，學(xué)習(xí)無(wú)法專(zhuān)注怎麼辦？

施佳樂(lè)開(kāi)啟了“快樂(lè)彩雲(yún)間”雲(yún)端情感教育課，打開(kāi)話筒，和孩子們逐一打招呼，告訴他們線上學(xué)習(xí)的原因，也告訴他們對(duì)抗疫要有信心。

“都說(shuō)我們是愛(ài)的學(xué)校，因?yàn)槲覀冇袗?ài)的團(tuán)隊(duì)?！眳侨罔^大多數(shù)時(shí)間都“泡”在校園裡，這樣的工作節(jié)奏不曾改變。她的課堂對(duì)全校教師開(kāi)放，隨時(shí)可以推門(mén)來(lái)聽(tīng)課。

“吳校長(zhǎng)像愛(ài)孩子一樣呵護(hù)每位教師的成長(zhǎng)，為我們搭建舞臺(tái)?！鼻嗄杲處煆埛嘈牛欢潆?yún)觸碰另一朵雲(yún)，一顆心溫暖另一顆心，這樣的傳遞，最終也會(huì)讓孩子們心中有愛(ài)、眼中有光。新華社記者郭敬丹、吳振東

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