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程建平委員:完善“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)體系 夯實新時代教師發(fā)展之基

2022年03月05日08:16   來源:人民網-教育頻道   手機看新聞

人民網北京3月4日電 (記者孫競)教師是立教之本,興教之源。2021年7月,教育部等九部門啟動實施“中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃”(簡稱“優(yōu)師計劃”)。今年兩會期間,全國政協(xié)委員、北京師范大學黨委書記程建平建議,將“優(yōu)師計劃”師范生納入國家人才發(fā)展規(guī)劃,作為中西部欠發(fā)達地區(qū)教育領域的后備人才隊伍,確保長期穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展支持。

程建平介紹,去年北師大在“志遠計劃”成功經驗的基礎上,進一步完善政策、組織、實施體系,有計劃地實施“優(yōu)師計劃”,目前已在13個中西部欠發(fā)達省份招收400余名“優(yōu)師計劃”學生。學校還針對“優(yōu)師計劃”師范生的培養(yǎng)工作開展了系列調研。調研發(fā)現,“這些學生理想信念堅定,從教意願較為強烈,具有較高的教師職業(yè)使命感和認同感,但現有培養(yǎng)體系仍有待進一步完善?!?/p>

為了打造一支“下得去、留得住、教得好”的優(yōu)質教師隊伍,程建平建議針對“優(yōu)師計劃”師范生實施跟蹤式、差異化培養(yǎng),鼓勵其在教育領域內部交流輪崗,完善職后培養(yǎng)培訓體系,持續(xù)開展專題培訓並鼓勵在職攻讀專業(yè)學位研究生。

他還建議健全“優(yōu)師計劃”師范生工作、生活保障政策,倡導中西部欠發(fā)達地區(qū)政府與高校、企業(yè)建立三方協(xié)同保障體系,探索縣域基礎教育優(yōu)秀人才保障支持機制的新路徑。設立“優(yōu)師計劃”專項科研課題,對“優(yōu)師計劃”師范生的成長發(fā)展進行持續(xù)跟蹤調研,反哺國家層面的政策制定和頂層設計。

教育優(yōu)質均衡發(fā)展是我國教育事業(yè)的長遠目標。近日,教育部發(fā)布通知,決定實施“師范教育協(xié)同提質計劃”。近年來,作為全國高等師范院校的排頭兵,北京師范大學率先探索實施新時代強師工程,著眼破解中西部欠發(fā)達地區(qū)教育的發(fā)展難題,努力從源頭上提高教師隊伍質量,有效推進從“輸血”到“造血”,從“扶智”到“提質”的幫扶模式,並主動倡導構建師范院校命運共同體,扎實做好中西部欠發(fā)達地區(qū)教師的定向培養(yǎng)和精準培訓。

程建平表示,接下來北師大將持續(xù)發(fā)揮教師教育優(yōu)勢,聯(lián)合全國部屬師范大學,加強信息共通、資源共享和優(yōu)勢互補,組成推動師范教育協(xié)同提質的“精銳部隊”,為筑造高質量教育體系、實現新時代教育強國夢貢獻更大力量。

(責編:溫璐、秦華)

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