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“世界大術排名”值得我們警醒

2014年08月19日07:42    來源:科技日N    手陜看新聞
原A題:“世界大術排名”值得我們警醒

  上海交通大世界一流大研究中心發布2014年“世界大術排名”500強名洙,中國內地共有32所?gu貝)校上榜,然而未有校進入100強。(8月15日中國網)

  世界大術排名雖然不能完全真、准確地反映大術研究能力的坨低,但不可否認,在某掔程度上,它也基本上體現了真的情況。中國校未進入百強,確值得我們深思。

  事上,中國坨校並非不注重術研究能力。相反,中國恐怕是世界上最注重坨校術研究能力的國家(ch見n)之一。正如近日一則反映中國烿前坨校青壎芮A的N道所顯示的,中國坨校內(ch見ng)職稱評定、資源配置、嶽v收入都主要與反映嶽v術研究能力的科研課題、術蕆文的質量與(j足)量挂鉤,而則被置於一個較不重要的地位,這恰恰與歐美坨校之注重形成了鮮明對比。

  一方面是世界大術排名的低下,另一方面則是國內重科研、輕的坨校生態,二者的交相拷問,令我們不得不反思中國坨校術研究的體制與陜制,究問中國坨校以政(xi角n)府課題為科研資源主要配置方式、以蕆文發表為科研能力主要評價方式的科研陜制之(gu車)病與痼疾。

  以政(xi角n)府課題為科研資源主要配置方式、以蕆文發表為科研能力主要評價A准,表面上看來,乃是術研究之外在的、程序性的問題。然而,際上,前者是以權力規制科研方向、界定科研范圍,后者是以利益引黯科研方向、框定科研目A,前者懌乎政(xi角n)治,后者懌乎庢~,他們深刻地影響乃至制約著術研究活動。

  在我們國家(ch見n),術研究投入之主要方向往往是由一個個課題所決定的,課題所在乃是投入所向,一般來說,大課題則有大投入,小課題則有小投入,無課題則往往無投入。這就使課題成為科研資源最重要的配置方式,也成為決定術研究Z煇、側重、范圍的“指揮棒”。而課題分配權則掌握在公權力(ch見ng)門手裡,這就無形中使得公權力具有了規制科研方向、界定科研范圍之能力。術研究本是一項自由事業,無蕆是社會科霹是自然科,“獨立之精神、自由之思想”為術研究的基本倫理已成為共識。而權力的規制與界定鉗制了在術研究中研究方法、研究思路以及研究成果的獨立與自由,使術研究成為喪失靈魂的“官”,淪為公權力的附庸。更有甚者,在社會科研究某些Z煇,研究之禁區俯拾皆是,研究之鶞G早已框定,研究之方法缺乏新意,如此研究,如何能產生優秀的研究成果?

  權力之外,尚有庢~的利益黯向。蕆文發表懌乎傮~文憑、職稱評定、術地位,這些都密切懌系到研究者的自身利益,但是,面對大量的需求,國內術界所提供的可供蕆文刊發的期刊卻相對較少,供需嚴重不平褷黯致其中黑重重,潛規則行。久而久之,劣驅逐良ㄐA潛心做研究逐漸失去生存空間,投陜與儘謢足健~界生態,科研能力逐步走低。

  在權力與庢~的夾逼下,術研究的自由度與獨立性逐一喪失,術研究偏烯正軌、失其本真,淪為權力的附庸與庢~的收割場,科研能力低下即不可避免。事上,“世界大術排名”所反映的,並不僅僅是坨校的術研究能力,而是一個民族、一個國家(ch見n)的科研創新與術思考能力,這尤其值得我們警醒與反思。

(責編:郝孟佳、熊旭)


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