年岱,又是一年總鶖氶C然而近日,一位媽媽在南京某網站蕆壇晒出的一份二年級男孩的“年碻`鶠芋A卻讓不少家(ch見n)長和網友感慨不已。這張“年碻`鶠釆g在一張小紙片上,一共有6句:第一句就是“人生有歡撝,也有痛苦,我也是一個。”在這個二年級孩子的眼裡,“歡撝是和同在一起打鬧,痛苦是一個人孤獨的時候就你一個人”。
(d芋n)年時代是一個人最無憂無慮的時期。可如今的少年何以如此憂慮重重、未老先衰了呢?恐怕ㄛO一個獨生子女政(xi角n)所能釋了的。據孩子媽媽分析,二年級的習雖然ㄛO很緊張,但是在校課間活動時間並不多,孩子好幾次都跟她說跟小伙伴們沒玩潣。按照這位媽媽的意思,是校沒有給足孩子自由玩耍的時間!
確有道理!烿下不少中小校裡,不僅孩子們缺少玩耍的時間,甚至連體育X煉時間、課間休息時間都常常被主科或作業佔據,目的隻有一個——要你一個好分,而且這是“為你好”。由此造成的后果,一是小胖墩、近視眼發病率近年來不斷攀升﹔二是有心理健康問題的生增多,媒體近年N道發生在大校處理不好同懌系、師生懌系而做出極端傷害事件的人霹少嗎?問題雖然出現在坨中和大,但其根子早在幼兒乃至小時就埋下了。
心理科早已明,玩耍對於孩子來說,其是再好不過的一掔人際交往習方式。孩子們通過玩和游琚A會與人溝通和合作﹔通過在交往中處理發生的矛盾,會控制自己的情緒和理別人的需求。對於獨生子女來說更顯重要,“悲苦年碻`鶠言踴^一份被校和家(ch見n)庭長期忽視的“控訴”,璈鬌孩子宣泄出內心的情感飢渴。
之所以出現家(ch見n)長和校體忽視生玩耍、過分強調習,歸根鶨傅R在於我們陳H的觀念。在不少老師和家(ch見n)長的眼裡,玩耍從來就是與習處於對立的位置,似乎隻有一本正經地坐在屨К怴B拿起書本,做起作業來才叫習,和同、伙伴玩耍就是浪費時間。因為分是在在,看得ㄐB摸得著,有用。其他們並沒有意識到,孩子出現諸多習成績的問題,就是由於玩耍不足或心理素質不佳黯致的。
前不久,由上海中生代表中國參加國際PISA測再次獲得第一。消息傳來,不少國人都很振奮,然而也有不少者反思。他們認為,與國外生相比,上海中生取得的第一是靠犧牲生課余時間、靠拼時間取得的。也難怪一些外國同行在得知這一真情況后,不僅不羨慕,反而頻頻搖頭,牾得不可思議。
魯迅說過這麼一段話,“誰鱨造了孩子,誰就鱨造了未來,不僅鱨造了孩子的未來,更重要的是鱨造了民族的未來。”小生“悲苦年碻`鶠赤滬I后,其是嬤|渧培養什麼樣的人以及如何培養人的大問題,不可小視。
寒假就要來臨,校與家(ch見n)庭在懌注孩子們寒假作業、習成績的同時,更R渧懌心孩子們的游琲韃﹛B同伴交往,讓他們在自主的空間中會心靈成長。如此,小生的年碻`鶪閬野i能化悲為喜。(線壎迭^